tablodaki en büyük/küçük sayıyı bulma

[tiretwien]

ahmet mehmet ayşe nazlı berk kaan ++++++++++vb
80 50 60 100 75 90

arkadaşlar elimde boyle sütün sütün bir tablo var.
tabloya gore en düsük notu alan ve en yüksek notu alan ogrencileri isim bazında nasıl formülize edebilirim.

en yüksek not alan 1. ogrenci :
en yüksek not alan 2.öğrenci
en düşük not alan 1.ögrenci
en düşük not alan 2.öğrenci


şimdiden cok teşekkür ederim.
iyi forumlar

 

[Korhan Ayhan]

Notlarda tekrar durumu var mı?

Varsa nasıl bir liste istiyorsunuz?

 

[tiretwien]

10 öğrenci var. notlar yatay olarak gidiyor. notların tekrar durumu olabilir. en yüksek olarak 3 ogrenci 100 almış olabilir yada 2 ogrenci en dusuk 50 almış olabilir.
Satır 1de isimler
2.satırda rakamsal notlar var.

K2 hücresine en yüksek not alan 1. ogrenci(ler) ismi :
L2 hücresine en yüksek not alan 2.ögrenci(ler) ismi :
M2 hücresine en düşük not alan 1.ögrenci(ler) ismi :
N2 hücresine en düşük not alan 2.ögrenci(ler) ismi :

yazdırmak isterim

 

[mesuttasar]

İsimlerin A1 den başlayıp sağa doğru gittiğini, notlarının da altında yazdığını varsayarak aşağıdaki formülleri kullanabilirsiniz.

en yüksek not alan 1. ogrenci : =INDEX(A1:J1,MATCH(MAX(A2:J2),A2:J2,0))
en yüksek not alan 2.öğrenci : =INDEX(A1:J1,MATCH(LARGE(A2:J2,2),A2:J2,0))
en düşük not alan 1.ögrenci : =INDEX(A1:J1,MATCH(MIN(A2:J2),A2:J2,0))
en düşük not alan 2.öğrenci : =INDEX(A1:J1,0,MATCH(LARGE(A2:J2,(COUNT(A2:J2)-1)),A2:J2,0))

Örnek dosya linktedir.

İndir excel web

Dosyayı indir excel web

dosya.co

 

[tiretwien]

hocam elinize sağlık
notlar aynı olmadıgı surece formül ise yaradı ancak
2 tane 100 alan öğrenci oldugunda
2.ci en yüksek 1ci ile aynı isim cıkıyor

 

[mesuttasar]

hocam elinize sağlık
notlar aynı olmadıgı surece formül ise yaradı ancak
2 tane 100 alan öğrenci oldugunda
2.ci en yüksek 1ci ile aynı isim cıkıyor

Helper olarak 3 ve 4. satırları ilave ettim.
Dosya ektedir.

İndir excel web R01

Dosyayı indir excel web R01

dosya.co

 

[Korhan Ayhan]

Alternatif;

Harici Link (Silinebilir) ; https://we.tl/t-wS1nJBvHpi